2020年是不平凡的，新型冠状病毒的爆发影响到了全国各行各业，教育也不例外，全国大部分地区为了防止疫情扩散，不得不延迟开学。
对于学校和家长来说，这无疑是一大考验，但也是一次机会。一方面，学校应该积极回归教育本质，恢复学生学科知识、学习思想方法的训练；另一方面，家长也应该扩展教育视野、关注学生的生活情况和情感发展。受限于场地和师资力量等条件，学校往往不可能全面地开展这些教育内容，而家庭则恰好具备这些优势。
这次延迟开学或许会让家长与孩子更多地共处，为孩子的全面发展提供更多的机会。比如家长可以为孩子创设语言学习机会，提高孩子的口语表达能力等，也可以带孩子一起做一些实验，提高孩子的动手能力和科学素养等。同时，此时也是一个了解孩子需求的好机会，家长可以通过这个过程了解孩子的兴趣爱好、性格发展、思维方式等，为孩子未来的发展提供更多的参考。
延期开学的情况下，教育信仰和教育观念也亟需更新。如何在特殊的时间节点内，顺应时代和社会的发展，创造因时制宜、多样化的教育方式，这是教育的一大挑战。我们应该摒弃过去的刻板印象，重视个性化、智能化、技能化、发展化的教育，让教育更加贴近学生的需求和现实社会的需要，让学生在快速发展的社会背景下更好应对未来种种挑战。
